Analisis Kebutuhan Belajar Masyarakat

Analisis Kebutuhan Belajar Masyarakat

Penulis:

Ibnu Hajar

Nanda Ayu Setiawati

Sardi Pranata

Pendidikan masyarakat merupakan bidang strategis yang menyentuh langsung denyut
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya warga, terutama mereka yang selama ini berada di
luar jangkauan pendidikan formal. Dalam konteks tersebut,
analisis kebutuhan belajar
menjadi langkah awal yang sangat penting untuk memastikan bahwa program-program
pendidikan yang dirancang benar-benar berangkat dari realitas dan aspirasi masyarakat itu
sendiri.


Bahan ajar ini dirancang secara sistematis untuk membekali mahasiswa khususnya di
Jurusan
Pendidikan Masyarakat atau jurusan lain yang masih serumpun seperti Penyuluhan
Sosial Pembangunan
, Pekerjaan Sosial Masyarakat, serta bidang lain yang bergerak di
ranah pemberdayaan dan pembangunan manusia, agar mampu: (1) Memahami prinsip dan
pendekatan analisis kebutuhan belajar, (2) Menggunakan berbagai metode pengumpulan data
di lapangan, (3) Menginterpretasikan kebutuhan secara kontekstual dan partisipatif, (4) Serta
merancang respons program pembelajaran yang relevan, aplikatif, dan berkelanjutan.

 

Deskripsi

Analisis Kebutuhan Belajar Masyarakat

Penulis:

Ibnu Hajar

Nanda Ayu Setiawati

Sardi Pranata

Pendidikan masyarakat merupakan bidang strategis yang menyentuh langsung denyut
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya warga, terutama mereka yang selama ini berada di
luar jangkauan pendidikan formal. Dalam konteks tersebut,
analisis kebutuhan belajar
menjadi langkah awal yang sangat penting untuk memastikan bahwa program-program
pendidikan yang dirancang benar-benar berangkat dari realitas dan aspirasi masyarakat itu
sendiri.


Bahan ajar ini dirancang secara sistematis untuk membekali mahasiswa khususnya di
Jurusan
Pendidikan Masyarakat atau jurusan lain yang masih serumpun seperti Penyuluhan
Sosial Pembangunan
, Pekerjaan Sosial Masyarakat, serta bidang lain yang bergerak di
ranah pemberdayaan dan pembangunan manusia, agar mampu: (1) Memahami prinsip dan
pendekatan analisis kebutuhan belajar, (2) Menggunakan berbagai metode pengumpulan data
di lapangan, (3) Menginterpretasikan kebutuhan secara kontekstual dan partisipatif, (4) Serta
merancang respons program pembelajaran yang relevan, aplikatif, dan berkelanjutan.

 

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Analisis Kebutuhan Belajar Masyarakat”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.